呼唤课堂教学“哥白尼式的变革”

文章来源: 瘦西湖风景区教育网   点击率:   发布时间:2016-12-23 17:21:35

——记梅岭小学省教学改革前瞻性项目课堂研讨活动

目前,梅岭小学省教学改革前瞻性项目“时光轴:小学生自主学习支持系统建构”正处于研究的攻坚克难阶段,通过前期的专家引领和团队协作,研究的初衷更加坚定、方向更加明晰、脚步更加扎实。12月21日下午,梅岭小学全体数学教师齐聚梅苑二楼报告厅参加本学期第三次省教学改革前瞻性项目课堂研讨活动。

首先,全体教师观摩了庞舒勤副校长执教的三年级《认识分数》。本节课,庞老师以培养学生自主学习意识、提升学生自主学习能力为目标,以“大任务单”为抓手,充分了解学生的“已知”,重组教材的知识呈现结构,以整体建构的方式组织教学。课前,学生在无任何“外部支持”的情况下,进行了充分的自主学习并将成果呈现于“大任务单”。课中,庞老师以自主发言的形式调动学生积极性,所有呈现的教学资源均出自学生之手,学生用自己的任务单为自己“代言”、进行小组分享,课堂在宽松自如的氛围中“自然流淌”。整节课“形散神不散”,板书不是固有的模式但精心设计,教学环节没有按部就班而是跟着学生的思维延展,师生之间没有“教科书式”的对话,取而代之的是平等交流。

随后,全体教师分组进行了研讨并进行了交流,最后,项目负责人陈文艳校长讲话,她充分肯定了大家前期在前瞻性项目推进中做出的努力,已将上位理论落实到课堂实践之中,同时,她也提出了自己的希望并呼吁全体教师要深入研究、加快步伐、砥砺变革,继续深入推进省教学改革前瞻性项目,建构梅岭小学新的课堂教学模式。

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