梅岭小学开展自主学习课堂教学范式研讨活动

文章来源:   点击率:   发布时间:2018-11-22 17:43:40

教研,让“自主学习课堂”再添新意

——梅岭小学开展自主学习课堂教学范式研讨活动

基于江苏省前瞻性教学改革项目“时光轴:小学生自主学习支持系统建构”的研究背景,为了尽可能的凝聚点滴思考,形成研究合力,共商教学范式。11月14日下午,梅岭小学全体数学教师齐聚花都汇2号报告厅参加数学大组教研活动,庞舒勤副校长主持活动。

首先,全体教师观摩由杨小燕老师和三(6)班孩子合作的《认识分数》一课。本节课杨老师着眼于学生自主学习意识的培养,着力于学生自主学习能力的提升。教学过程中杨老师给学生提供了适切的问题情境,在情境中自然的引导学生发现问题、独立思考、自主操作、同伴交流、全班共议,整个过程杨老师只是在难点去点拨,在生长点处追问,让学生的思维自然走向深处,并不急于得到正确答案,而是耐心等待,不放过学生每一个有效的资源,将问题“还”给学生,让学生帮助学生,这已然说明学生是自主学习的中心,而教师、同伴、情境等等亦是促进学生自主学习不可或缺的元素。

精彩的课堂教学观摩之后,各年级组就本节课以及对于 “自主学习”的认识各抒己见,江苏省特级教师朱小平老师以为,没有“合作”与“操作”的课堂,学生的自主学习是无从谈起的,教师们必须先实践起来。

   最后,庞舒勤副校长分享了自己的学习心得,她指出,自主学习课堂要聚焦学生、聚焦教师、聚焦设计,关注学生需要、关注学生变化、关注学生发展,通过动态的设计、有效教学进而促进学生自我发展。






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