扬州市小学语文名师工作室走进扬州市平山实验学校

文章来源: 瘦西湖风景区教育网   点击率:   发布时间:2018-12-02 15:01:51

        11月30日,扬州市小学语文葛敏芸名师工作室走进扬州市平山实验学校开展教学研讨活动。此次活动的主题是“基于核心素养培养下的小学语文作业设计的研究”。扬州市小学语文名师工作室成员、扬州市平山实验学校全体语文教师参加了此次活动。
        活动首先进行研究课展示。扬州市平山实验学校老师曹玉俊执教的六年级课文《鞋匠的儿子》设计精巧,条理清晰,既有演讲策略的概括,又有演讲技巧的指导,通过演讲的练习,升华情感,感受了林肯独特的人格魅力。工作室成员段潋老师带来的《大作家的小老师》,将文本解读与课外拓展阅读巧妙融合,展现出浓郁的文化意蕴,并在轻松愉悦的聊天式教学中让学生理解了课文内容,掌握了文章的写法。工作室老师吴雪梅老师执教的《清平乐  村居》一课通过有感情地诵读,让学生感悟乡村生活的宁静祥和之美的的意境,利用分层次的作业设计,教师循序渐进,由易到难,由扶到放,有效突破了本课教学难点。
        教学观摩结束后,工作室教师针对研究课,围绕活动主题展开研讨。大家畅所欲言,对每一节课进行了细致的点评,既肯定课堂的精彩呈现,也指出不足之处,并对如何改进课堂教学,如何合理开发教学资源,提升学生的核心素养等方面展开了充分的交流。工作室成员、扬州市特级教师黄元虎老师的点评给我们带来诸多的启示和思考。如何在课堂中更好的落实识字教学;如何深入文本,围绕教学目标精心设计教学过程;如何把有效的评价和策略落实到课堂教学的每一个环节等,值得我们每一个老师在今后的教学中研究探讨。
        活动最后,江苏省特级教师、工作室领衔教师葛敏芸做了总结发言。她围绕小学语文作业设计,强调在作业的布置上,除了注重的基础知识、基本技能的训练,还要发挥作业设计的创造性、探究性的作用;注重分层作业的设计,让不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成功的体验,让学生的观察能力、阅读能力、动手能力和创新能力得到培养,引领学生走进生活、体验生活、感悟到生活处处皆语文。大家表示,一定会持之以恒,不断提升自身的核心能力,积微成著,开花结果。
         本次活动通过教学研讨与讲座,促进了平山实验学校与名师工作室的交流,探寻了核心素养培养下小学语文作业设计的认知能力,借助名师工作室的辐射、引领,进一步提升了工作室成员的教学科研能力,也助推平山实验学校语文教学迈向新的台阶。







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